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近況

音楽会が終わり、次はマラソン大会です。来月の最初の週にあります。

11/13から朝の駆け足が始まるようです。そして、同じ日に支援学級5クラスの交流行事『クッキング:さつまいもの茶巾絞り』を調理室で作るようです。前回、交流行事『芋ほり』に参加したくない!と言っていたまーくんですが、今回はおやつが食べられるという食い意地が勝ち、参加する気持ちがあるようです。
芋ほりを拒否った理由は・・・学校の、とある苦手な場所の近くに芋が植えてあったから・・・だと思います。支援クラスでの交流が嫌だったわけではないと思います。


いいな、茶巾。お土産ほしい。


前回、国語のテストで読み取り(オモテ面)の方が60点だったまーくん、今回の単元テストは裏表とも100点でした、ホッ。


(先生が指示された上での100点なのか、自力で取った100点なのか、そこはまだ未確認です・・・。先生の指示とは、トンチンカンな答えを書いていた際机間巡視のときに「問題をよく見てごらん」とか、このあたりに答えが載っているかもよ、みたいなヒントを言われる場合があるようです。60点の時までは先生の助けはなかったようですが、今回は・・・?)


漢字も音読み訓読みなども知ってる母と似た漢字好きのまーくんで、都道府県の県庁所在地の漢字や自宅近辺の市町村名や高速道路のSA等の地名は読める子なのですが、書く方は、一般的な小学1年生です。気になるのは、微細なところ(とめ・はね・はらい)などが十分でなくて、宿題を直されているところが見られます。


テーマ : 発達障害(自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞)
ジャンル : 育児

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